白癜风有啥外用药 http://m.39.net/pf/a_4929171.html届北京海淀初三化学试卷逐题解析（大禹未来教育化学组-卞祥兵老师制作）届北京海淀初三化学试卷初三第一学期期中学业水平调研化学参考答案第一部分选择题（共20分）第二部分非选择题（共60分）21（1）A(2)保护气22（1）供给呼吸（2）物理（3）氧气具有助燃性23（1）渐好（2）保护空气24（1）B(2)4:1（3）过滤一定条件25（1）2*1/(2*1+16)*%b(2)氢气+氧气——（一定条件下）→水26（1）非金属（2）28.09（3）不属于（4）+4Pt/TiO（1）H2O2(2)BC(3)水——（Pt/TiO2，光）→过氧化氢+氢气28（1）4（2）混合物（3）无色、易挥发、沸点为-51.6℃（一条即可）（4）R22含氯元素，在紫外线照射下，含Cl元素的氟里昂会产生氯自由基，将臭氧催化转化变成氧气，从而破坏臭氧层（5）B29（1）H2（2）化合反应H2（3）CH(4)水30（1）B（2）底部（3）AB31(1)外焰温度最高（2）烧杯壁上出现水滴（3）蜡烛燃烧生成了二氧化碳加热32（1）高锰酸钾——（加热）→氧气+锰酸钾+二氧化锰氧气不易溶于（难溶于水不得分），且不与水反应（2）生成黑色固体点燃铁+氧气——（点燃）→四氧化三铁（3）发出白光纯氧中氧气含量高于空气，氧气含量越高，燃烧越剧烈33（1）热（2）分子在不断运动（3）点燃34（1）红磷+氧气——（点燃）→五氧化二磷（2）④=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②（3）烧杯中水倒吸回集气瓶，集气瓶内水面上升至刻度线1（4）BD(5)AB35（1）澄清石灰水变浑浊化学（2）比较空气和呼出气体中水蒸气的含量（3）向盛有空气的集气瓶倒入少量澄清石灰水，振荡（4）不成立（5）①和③或①和④或①=3\*GB3③=4\*GB3④（6）AC初三第一学期期中学业水平调研化学逐题详解1B物理与化学变化辨析A液态水蒸发成气态水，没有新物质生成，物理变化B碳或硫燃烧生成二氧化碳或二氧化硫，化学变化C固态水变成液态水，物理变化D形状改变，没有新物质生成，物理变化2A空气中气体的含量空气中氮气占78%氧气占21%，稀有气体0.%，二氧化碳0.%，其他气体和杂质约占0.03%（臭氧O3一氧化氮二氧化氮水蒸气等）3C科学家的国家与贡献4B浓硫酸的腐蚀性略5D元素与原子分子的区别加碘盐里是KIO3和少量KI6B化学性质与物理性质的区别氧气的助燃性和供给呼吸都是化学性质7A分子和原子的区别分子是由原子构成，原子构成分子。2O是表示两个氧原子，O2表示氧气这种物质或一个氧气分子8B常见单质在空气中燃烧的现象铁特征是火星四射，木炭是红光，硫粉是淡蓝色火焰9D纯净物和混和物的区别略10C基础实验操作酒精灯不能对点；不能用嘴吹灭酒精灯；读取液体需要平视，视线与液面的凹液面相切11C化学式的书写氧化铁是Fe2O3,也叫三氧化二铁，俗称铁红12A原子结构原子：原子核内的质子数＝原子核所带的电荷数＝核外电子数=原子序数13A氧气性质和用途氧气不易溶于水，且不与水反应14D分子的性质分子很小，分子有间隔，分子在不断运动15D氧气的鉴别带火星的木条复燃，证明是氧气16A构成物质的微粒氮气是分子构成；铁是原子构成；汞是原子构成；氯化钠是离子构成17B实验安全规范操作带火星的木条放水槽；用镊子夹块状固体药品；加热后试管需要冷却后再加冷水冲洗18C常见实验方案结论的讨论二氧化锰是催化剂，能加快化学反应速率，没有催化剂，反应也能发生。19C化学式与化学方程式由图书写：CO2+4H2=CH4+2H2O;质量守恒定律中所隐含的六个一定不改变、两个一定改变、两个可能改变：（1）六个一定不变：①元素种类；②元素质量；③参加化学反应的各物质与反应后生成的各物质的质量总和；④原子种类；⑤原子数目；⑥原子质量。（2）两个一定改变：①物质种类；②分子种类（由分子构成的物质）（3）两个可能改变：①分子总数（由分子构成的物质）；②气体体积（在同温同压下对反应物和生成物均有气体时）。20C化学式与化学方程式甲烷CH4碳是12，氢是1，碳的质量分数大21（1）A(2)保护气氮气的性质稳定22（1）供给呼吸（2）物理（3）氧气具有助燃性氧气性质和用途题型新，紧跟时代，电影是十一才上影的。现代制氧机用的是分子筛。23（1）渐好（2）保护空气北京环境问题略24（1）B(2)4:1（3）过滤化合物、元素质量比、过滤氧化物是两种元素，其中一种是氧。25元素质量分数计算公式、氢气与氧气反应的文字表达式电解水的实验，氢气体积是氧气体积的两倍26（1）非金属（2）28.09（3）不属于（4）+4元素周围的数字意义、化合价二氧化硅中的硅是+4价27陌生物质根据资料了解信息及应用，据提示书写方程式医用水双氧水是过氧化氢和水的混合物，不是化合物。28（1）4（2）混合物（3）无色、易挥发、沸点为-51.6℃（一条即可）（4）R22含氯元素，在紫外线照射下，含Cl元素的氟里昂会产生氯自由基，将臭氧催化转化变成氧气，从而破坏臭氧层（5）B阅读科普文章提取有用信息来答题第四问容易错，一定读文章最后一段。答案在其中。现在阅读题考查学生信息关键词的提取和应用能力。29（1）H2（2）化合反应H2（3）CH(4)水工艺流程观察并应用化学知识结合答题能力仔细观察流程图，注意箭头方向。第三问方程式：CO+H2O=CO+H（1）B（2）底部（3）AB基础实验操作略31(1)外焰温度最高（2）烧杯壁上出现水滴（3）蜡烛燃烧生成了二氧化碳对蜡烛燃烧实验探究和数据分析能力略32加热（3）发出白光纯氧中氧气含量高于空气，氧气含量越高，燃烧越剧烈实验室制取氧气对化学反应现象描述要全面而准确，对于文字表述题要符合化学学科标准。详解见附表33（1）热（2）分子在不断运动（3）用实验研究分子的性质的能力略34点燃用红磷测定空气中的氧气的含量实验分析较难。操作顺序很重要，细节也是减小误差的关键。点燃红磷，慢慢伸入瓶中，没有及时盖上瓶塞，会有外面空气进入瓶中。氧气实际量增加，所以测定结果偏高。35（1）澄清石灰水变浑浊化学（2）比较空气和呼出气体中水蒸气的含量（3）向盛有空气的集气瓶倒入少量澄清石灰水，振荡（4）不成立（5）①和③或①和④或①=3\*GB3③=4\*GB3④（6）AC考查学生探究实验和实验数据能力实验1前三问是送分的，一定按要求填准。实验2（4）（5）（6）是关键。一定明确是不是有氧气木条就燃烧，不是有二氧化碳就熄灭。实际上是：氧气百分比为20%时，和空气一样，木条正常燃烧，大于20%会燃烧更旺，小于20%燃烧就会少影响，当低于12.5%时，就会熄灭啦。通过实验2，我们需要计算每个瓶内氧气的百分比就明白啦。二氧化碳不支持燃烧，和氮气一样
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